Il corso in breve
Tutta l'esistenza umana è legata alla metafora del cammino. Si tratta di un continuo movimento: andare avanti, spostarsi per entrare e uscire da sé, incontrarsi con la diversità, con l'altro e con il mistero per abbracciare la vita. In età preadolescenziale e adolescenziale, il "cammino della vita" avviene in un periodo di grandi cambiamenti fisici, psicologici, caratteriali, relazionali, emotivi, valoriali... accompagnati da incertezze, ansie e fragilità, ma anche da curiosità e interesse nei confronti del mondo. Per questo è importante che i nostri giovani viaggiatori imparino a "guardare oltre" per riconoscere quelle tracce che li aiuteranno a leggere la realtà nella sua complessità. E che imparino a individuare tracce , segni che li stimolino a mettersi in viaggio, ognuno con il proprio vissuto, con i propri tempi, con le proprie difficoltà, con le proprie attrezzature.
Le tracce non sono le risposte, sono gli indizi, le domande che mettono in movimento, che scuotono la mente, che attivano la curiosità per iniziare un percorso guidato di trasformazione.
Il corso accompagna insegnanti e alunni alla scoperta del sapere religioso fondamentale attraverso un percorso di apprendimento a tappe, graduale e lineare, dove i contenuti vengono proposti con un linguaggio coinvolgente, diretto e vivace per stimolare la capacità di riflettere, ragionare, trovare soluzioni.
Struttura dell'opera
Il testo è composto di 24 Unità di apprendimento, otto per ciascun anno, articolate in quattro Lezioni collegate tra loro dal "filo di Arianna", il filo del racconto, una frase che esprime un concetto importante e che rimane impressa lungo tutta l'Unità per non perdere il senso del discorso. La trattazione degli argomenti ha un taglio storico e culturale , attenta alla dimensione affettiva ed emotiva dell'alunno. Fin dalle prime pagine, infatti, il corso permette all'alunno di compiere un percorso esperienziale volto a investigare la propria e altrui identità interpellando le proprie coordinate fisico-psichico-spirituali.
Laboratori esperienziali
Alla fine di ogni Unità è presente una doppia pagina dedicata al Laboratorio esperienziale . Sono presentate diverse situazioni formative (legate agli argomenti proposti nell'Unità) che richiedono ai ragazzi e al docente di mettersi in gioco come persone, ciascuno con le proprie competenze.
Ogni Laboratorio propone contenuti e itinerari sempre diversi (pensieri, emozioni, bisogni, desideri, riflessioni, immagini che provengono dalla società e dal "mondo dei giovani") che, per il loro carattere pratico, consentono agganci interdisciplinari. Le diverse attività hanno lo scopo di sviluppare la capacità di stare con se stessi e con gli altri, di far emergere le abilità relazionali, le capacità espressive e creative, di analisi e valutazione...
Arte e religione
Ogni Unità è arricchita e sostenuta da una doppia pagina dedicata all'arte, soprattutto sacra, che si intreccia e dialoga con i temi dell'IRC.
Inclusione e competenze
Mappe iniziali e mappe di sintesi compilabili per aiutare nella comprensione e per memorizzare, gli esercizi per consolidare e verificare l'apprendimento, i compiti di realtà per sviluppare le competenze.
Sezione download
Risorse digitali
I libri digitali e le risorse di quest'opera sono disponibili nel Sito libro su HUB Scuola: puoi consultare la versione web dei libri in HUB Young e gli HUB Kit delle risorse collegate.
Area Religione
Area Religione è lo spazio dedicato a docenti di Religione, con centinaia di risorse e contenuti come video, attività e approfondimenti da utilizzare in classe o condividere con le studentesse e gli studenti.
