Il corso Colori della Matematica edizione azzurra presenta le seguenti importanti caratteristiche:

1. SVILUPPO DELLE COMPETENZE

L' indice è stato rinnovato , per proporre un percorso più moderno e orientato allo sviluppo delle competenze .

Il concetto di funzione è stato posto al centro del percorso didattico, introducendolo prima e riprendendolo ovunque possibile in modo trasversale.

Il calcolo letterale e la teoria delle equazioni sono presentati con un approccio a "spirale": nel Volume 1 vengono introdotti monomi e polinomi e semplici scomposizioni; subito dopo vengono trattate le equazioni e le disequazioni lineari. Nel Volume 2 vengono introdotte le frazioni algebriche e, subito dopo, vengono trattate le equazioni e le disequazioni frazionarie.

Il concetto di isometria è stato anticipato per essere ripreso in modo trasversale.

Alla fine del Volume 2 vengono introdotte le scomposizioni di polinomi, la circonferenza, i poligoni inscritti e circoscritti, la lunghezza della circonferenza e l'area del cerchio. Questi argomenti saranno poi ripresi e approfonditi nei volumi successivi.

2. TEORIA VISUALE

La teoria sviluppa meno pagine , grazie a una maggiore sintesi e al ricorso più frequente a schemi e tabelle , pur preservando la chiarezza e il metodo della precedente edizione. Sono stati inoltre potenziati l'approccio per problemi e le rubriche «Visualizziamo i concetti», «Colleghiamo i concetti» e «Per saperne di più».

3. SINTESI VISUALE

Alla fine di ogni unità è presente la sezione « Percorso delle idee », una sintesi visuale che riassume i concetti fondamentali dell'unità, mettendone in evidenza i nessi.

4. RICCO CORREDO DI ESERCIZI

L' eserciziario è stato accuratamente rivisto , per dare sempre più spazio a esercizi orientati allo sviluppo delle competenze . In particolare, sono state introdotte nuove tipologie di esercizi:

• «Check», per sviluppare l'abitudine al controllo della plausibilità dei risultati
• «E se?», per riflettere su come variano i risultati in corrispondenza di piccole variazioni dei dati
• «Zoom sull'enunciato», per guidare alla corretta comprensione del testo di un problema
• «Dal giornale», per abituare i ragazzi a estrapolare da un testo complesso le informazioni rilevanti alla risoluzione di un problema
• «Realtà e modelli», per allenarsi a costruire modelli e a riconoscere la matematica intorno a noi
• «Matematica e...», per stabilire collegamenti con altre discipline (fisica, storia, economia ecc.)
• «Laboratorio» (con GeoGebra o con il foglio elettronico ), per stimolare a fare esperimenti , formulare congetture e affrontare i problemi secondo approcci diversi (numerico, grafico e algebrico)
• «Esercizi più» per il potenziamento e la valorizzazione delle eccellenze

5. METODO DI STUDIO E PROBLEM SOLVING

Il Volume 1 è arricchito da dieci schede per guidare gli studenti all'acquisizione di un corretto metodo di studio , mentre nel Volume 2 sono proposte dieci schede dal titolo « Focus sul problem solving », volte a mettere in evidenza alcune importanti strategie che si rivelano spesso utili per risolvere problemi.

6. COMPETENZE E PROVA INVALSI

Alla fine di ogni tema sono presenti una sezione volta a verificare l'acquisizione delle competenze e una sezione dedicata alla preparazione della Prova INVALSI , aggiornata con gli esercizi tratti dalle prove assegnate negli ultimi anni.

7. QUADERNI DI INCLUSIONE E RECUPERO

I Quaderni di inclusione e recupero propongono un percorso semplificato per raggiungere gli obiettivi minimi di apprendimento : a brevi lezioni , che illustrano i concetti fondamentali sotto forma di mappe e tabelle in font ad alta leggibilità, seguono esercizi guidati e da svolgere, che si soffermano sugli errori più comuni e sul problem solving. Alla fine di ogni tema sono proposti esercizi che allenano alle competenze .